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天富娱乐注册:苏海勇:以科教融汇激发职业教育新动能

作者:天富娱乐注册发布时间: 2023-12-10 浏览次数:

人民网呼和浩特12月9日电 (白炅)以“新时代 新作为 新篇章——加快建设现代化职业教育强国”为主题的2023职业教育论坛8日在内蒙古呼和浩特举行。日照职业技术学院党委副书记、院长苏海勇出席圆桌论坛并发言。

日照职业技术学院党委副书记、院长苏海勇出席圆桌论坛并发言

日照职业技术学院党委副书记、院长苏海勇出席圆桌论坛并发言。

科教融汇是国家创新体系建设的重要内容,也是技术技能人才培养的时代要求。近年来,日照职业技术学院坚持“小城市、大职教”理念,走产教城融合发展之路,以人才培养、科技创新促进产业聚优成势,推动城市发展蝶变。

谈及科教融汇的路径选择,苏海勇表示,科教融汇落实到职业院校具体行动中,必须找准“科”与“教”的契合点。一是在办学格局上,坚持人才培养与科技创新并重。二是在教学改革上,坚持科研与教学互动。三是在生态构建上,坚持平台与机制一体。

苏海勇介绍,日照职业技术学院围绕科研育人和服务,打造“构建一个模式、打造四类平台、促进三个转化、创新五个机制”的科教融汇发展体系,初步探索了科研适应需求、服务发展、反哺教学的“日职”实践。

第一,构建“一个模式”,突出需求导向。学校坚持立地式科研,探索实施“三对接、四融入、五位一体”技术技能创新服务发展模式。

第二,打造“四类平台”,强化科研服务。学校依托科技攻关平台、智库咨询天富平台平台、技术服务平台和创新创业平台,聚集优质资源,打通科研开发、技术创新、成果转移链条,构建起国家、省、市、校四级技术技能积累与创新体系。

第三,促进“三个转化”,反哺课堂教学。学校发挥科研反哺教学的作用,健全科研平台育人体系,实施“三个转化”,为教学改革提供源头活水,实现人才培养与技术技能创新的深度互动。

第四,创新“五个机制”,激发创新活力。通过创新科研和社会服务管理、评价、激励、成果转化、反哺教学“五个机制”,学校充分调动教师开展科研和社会服务的积极性。

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